Les marres-mots

Contes et comptines de 0 à 3 ans

Les comptines et formulettes transportent des sons, des émotions, des rythmes, des apprentissages, de l'absurde et des surprises.​

Le lien de la conteuse et de l'enfant se construit au fil des répétions, des gestes qui petit à petit sont repris par les petits. Un univers se tisse, où des histoires, si courtes soient-elles, peuvent prendre corps et sensations.

D'une boite sort parfois une silhouette de carton, un pliage, un inattendu très attendu ! La couverture bleue devient vague de mer, étang ou marre. Un petit rien devient monde. On a peur et on rit. On apprivoise les mystères de nos émotions.

Interventions régulières

Plusieurs séances sur une année scolaire.
​Certaines histoires restent les mêmes pour le plaisir des enfants de les reconnaitre et de les répéter. A chaque fois une ou deux nouvelles histoires pour ouvrir le monde. Elles prennent la place de certaines pour être répétées à leur tour la fois suivante.
Les adultes participent avec les enfants. Ils reprennent les comptines et se les approprient. Une fois lâché dans les forêts d'oreilles, l'histoire continue sa vie..

Intervention ponctuelle

Pour une veillée de Noël, des contes et comptines d'hiver.
Pour une balade contée dans les prés, des histoires de grenouilles et libellules.
Dans les bois, le loup y est, c'est sûre !
Des histoires d'eau, de marres, de navires sur les mers...​

Les choix sont vastes. La conteuse pioche dans le répertoire traditionnel mais aussi en littérature et musique actuelle. Parfois, elle invente. Et toujours, elle se ré-approprie les mots et les sons à sa façon.